Piano müəlliminiz sizi ilk dəfə fortepiano imtahanına girir və son dərəcə əsəbisiniz? Testə hazırlaşmağınıza kömək edəcək bir məqalə.
Addımlar
6 -dan 1 -ci hissə: İmtahanı başa düşmək
Addım 1. Nə gözlədiyinizi bilin
Müəlliminizdən imtahanın nə olduğunu soruşun. Əksər imtahanlar musiqili və ya musiqisiz parçalar oynamaq, tərəzi və arpejlər çalmaq, qulaq testləri, ümumi bilik və görmə oxunuşundan ibarətdir.
Addım 2. Testin necə aparılacağını müəlliminizdən soruşun və tədris planını yoxlamaq üçün vaxt ayırın
6 -dan 2 -ci hissə: İmtahana hazırlaşmaq
Addım 1. Dərsinizə və imtahana hazırlaşmaq üçün çox vaxt ayırın
Addım 2. Nə oynadığınızı və nə dinlədiyinizi anlayın
Addım 3. Tərəzi tətbiq edin
Tərəzi əzbərləmək çox şeydir. Onları sırayla öyrənməyin; əvəzinə onları bir az qarışdırın.
Addım 4. Müəlliminizlə əvvəlcədən təcrübə imtahanı verin
Addım 5. Son iki həftə ərzində eşitmə və görmə oxu praktikasını tərk etməyin
Müəlliminizdən hər dərsin sonunda bunu etmək üçün on dəqiqə sərf etməsini xahiş edin. Parçalarınızdan daha çox narahat ola bilərsiniz, amma buna mümkün qədər erkən başlamaq yaxşı bir fikirdir!
- Gördükdən sonra görmə qabiliyyətli oxumaq asandır. İmtahanın verdiyi 30 saniyədə əsas imzaları və atışları xatırlayın, hər iki əllə sınayın.
- Qeydlərinizi bilirsinizsə, qulaq asmaq asandır. Notları söyləməyinizi, ritmi alqışlamağınızı, parçanı oxumağınızı xahiş edəcəklər və bir parçanın iki xüsusiyyətini də soruşacaqlar. Aural -da uğur qazanmaq üçün musiqi sözlərini öyrənməlisiniz.
Addım 6. Hər şeyi düzgün tətbiq edin, çünki tətbiq etdiyiniz şəkildə oynayacaqsınız
6 -dan 3 -cü hissə: Görmə oxu texnikası
Addım 1. Hər bir uçurumun mühasibat cərgələrini və boşluqlarını və təmsil etdikləri qeydləri əzbərləyin
Düymələrə baxmadan oynamağı öyrənməyə çalışın.
Addım 2. Qısa bir məşqə vaxt ayırsanız, əsas imzaya və yarıqlara tez bir zamanda baxın və səhv etsəniz, dayanmadan parçanı oynayın
Bir çox müayinəçi, məsələn, 30 saniyə qoyduqları vaxta baxmayaraq, əsərləri ifa etmək üçün sizə kifayət qədər vaxt verir. Bir az aldatmaq üçün əsəri dayanmadan iki dəfə oynayın. Çox güman ki, bunu real vaxt oynayana qədər başa düşməyəcəklər və buna görə də iki məşqiniz olacaq
Addım 3. Bunu edə bilmirsinizsə, tez oynayaraq özünü göstərməyə çalışmayın
Müayinəçi oyunun keyfiyyətini axtarır.
Addım 4. Çox güman ki, görmə qabiliyyətini oxumaq üçün sizə iki sətir veriləcək
Əvvəlcə vaxt imzasına və açar imzaya baxın. Sonra başınızı döyün (1-və-2-və-3-və … sayın). İstəyirsinizsə ayağınızla da vura bilərsiniz. Xəttlərə baxın və nə kimi görünə biləcəyini hiss edin. Sonra, yavaş -yavaş notları çalın, bəlkə də bunları oynadığınız zaman başınızdakı sözləri söyləyin. Səhv edirsinizsə, davam edin.
6 -dan 4 -cü hissə: İmtahan parçaları texnikası
Addım 1. Təcrübə edin
Parçalarınızı hər gün çalmağa davam edin. Təcrübə etdiyiniz zaman, hər dəfə oynadığınız zaman dayanmadan parçaları iki dəfə çalmağa çalışın.
Addım 2. Sadəcə musiqiyə baxmaq və səsini başında eşitməklə vaxt keçir
Addım 3. Bir parçanı əzbərləyirsinizsə, əllərinizi birlikdə oynayana qədər əlləri rahat olana qədər ayrı -ayrı məşq edin
Müəlliminiz sizə parçaları vaxtından əvvəl verməlidir və hazırlamaq üçün sizə çox vaxt verəcəkdir. Parçalar başınıza gələnə qədər məşq etməyə davam edin. Məktəbdə və ya işdə olarkən mahnını barmaqlarınızla bir masaya və ya masaya vurun. Dayanmadan və ya tərəddüd etmədən birbaşa vura bilsəniz, yəqin ki, hər şey hazırdır. Növbəti şeyi dayandırsanız və ya unutsanız, bu, hələ də tətbiq etməli olduğunuz deməkdir. Qeydləri götürdükdən sonra dinamika əlavə edin. Dinamika ümumiyyətlə daha asandır, çünki mahnını hiss etdikdən sonra dinamika haqqında nəticə çıxara bilərsiniz.
Addım 4. İmtahanda seçiminiz varsa, əksər insanlar barmaqlarını yuxarı qaldırmaq üçün parçalardan əvvəl tərəzi və arpej çalmağı sevirlər
Addım 5. Seçim imtahanda sizə verilsə, parçaları hansı sifarişlə oynayacağınıza qərar verməyə vaxt ayırın
Əksər insanlar texniki cəhətdən tələb olunan bir parça ilə başlamağı və sevdikləri ilə bitməyi sevirlər.
6 -dan 5 -ci hissə: Tərəzi və arpej texnikası
Addım 1. Hər bir miqyasın əsas imzalarını sınayın
Çox güman ki, əvvəlcədən imtahanınız üçün tərəzilərin siyahısı veriləcək və imtahançı sizin üçün təsadüfi bir cüt seçəcək.
Addım 2. Tərəziləri əllərinizlə birlikdə, gözləriniz bağlı, bir əlinizlə staccato və bir tərəfdən legato ilə məşq edin:
Tərəzi içəridən bildiyiniz üçün qarışdırın.
- Ölçək çalmağın ən vacib hissələrindən biri, dördüncü barmağınızın hansı düyməni basdığını bilməkdir. Dördüncü barmaq düzgün açarda olarsa, qalan hər şey yerinə düşər.
- Bəzən oynayarkən, məsələn, "1-2-3-1-2-3-4-5" düşünərək başındakı barmağı söyləmək kömək edə bilər. Ən çox iş tələb edən əl üzərində konsentrə olun, digər tərəfdən isə təbii olaraq yerinə düşür.
- Barmaq tərəzi və arpej üçün də əsasdır.
6 -dan 6 -cı hissə: Qulaq təhsili
Addım 1. Aşağı sinif imtahanlarında, ehtimal ki, ritminizə çırpmaq, vaxt imzasını adlandırmaq və iki dəfə ifa edildikdə eyni əsər arasındakı fərqləri ayırmaq tələb olunacaq
Döyüşü alqışlayarkən güclü bir vuruşla (bir çubuğun başlanğıcı) və daha yumşaq bir şəkildə zəif bir vuruşla əl çalın
Addım 2. Parçanın sayğacını soruşsanız, güclü vuruş üçün haradan alqışladığınızı düşünün
"Güclü-zəif-zəif" deyə əl çaldıysanız, bu üç dəfədir. "Güclü-zəif" ikili vaxtı, "güclü-zəif-zəif-zəif" dördlüyünü nəzərdə tutur
Addım 3. Metrin sadə və ya mürəkkəb olub olmadığını öyrənmək üçün hər vuruşu düşünün
Hər vuruşda ümumiyyətlə üç qısa not varsa (və ya üçdən çoxu), mürəkkəb zamandır. Adətən ikisi və ya ikisinin çoxluğu olsaydı, sadə vaxtdır.
Addım 4. Sadə vaxt imzalarını anlayın
Bunlara 2/4, 3/4, 4/4, 5/4 və 3/8 daxildir. Aşağı nömrə, hər vuruşun nə olduğunu bildirir (2 minim, 4 kəmər, 8 quaver və s.). Daha çox sayı, bir barda neçə nəfərin olmasıdır (məsələn: 3/8 üç quavers).
Addım 5. Mürəkkəb vaxt imzalarını anlayın
Bunlara 6/8, 9/8, 12/8 və 12/16 daxildir. Kompleks zaman imzaları, 5/8 və 7/8 kimi sadə və mürəkkəb zamanların qarışıqlarıdır. Ritmi bölmək üçün ümumiyyətlə fərqli yollar var. Mürəkkəb vaxt, 4/4 kimi daha adi vaxt imzalarına da əlavə edilə bilər, məsələn, əsas vuruşlar iki nöqtəli krujka, sonra bir kroşe.
Addım 6. Qeyd edək ki, bəzi vaxt imzaları ya sadə, ya da mürəkkəb zaman üçün istifadə edilə bilər
Məsələn, sadə 3/8 bir çubuqda üç quaverin üç vuruşu var. 3/8 birləşməsində, bir çubuqda üç vuruşa bölünə bilən bir vuruş var.
Addım 7. Terminologiyanı dəqiq öyrənin
Administrator bir əsər ifa etdikdən sonra sizə bir sıra suallar verilə bilər. Ətraflı məlumat üçün imtahan proqramınızı öyrənin. Bəzi suallar ola bilər, "başında fortepiano çalan parça idi?", "Orta hissə staccato yoxsa legato idi?", "Sonunda ritardando varmı?", "Sonunda bir tənəzzül varmı?". Bunun üçün bütün terminologiyanı öyrəndiyinizə əmin olun.
Video - Bu xidmətdən istifadə edərək bəzi məlumatlar YouTube ilə paylaşıla bilər
İpuçları
- Müəlliminizdən bütün bunları soruşun.
- Ən əsası sakit ol. Çox uzun nəfəs alın - unutmayın ki, imtahan verən yaxşı iş görməyinizi istəyir. Onlara nə qədər yaxşı olduğunuzu göstərmək üçün oradasınız.
- Dondursan və ağlın boşalırsa (məsələn. "Arpeggios oyna? Yenə nə idilər?") Müayinə üçün bir şey oynamaq istədikdə bir şey sınamadan əvvəl bir neçə dəqiqə gözləyin. Bəlkə də uğur qazanma şansı daha çox olacaq.
- Həmişə imtahandan soruşa bilərsiniz ki, bir parçanı dəqiq yadda saxlamaq qabiliyyətinizdən əmin deyilsinizsə (xüsusən əsəbi olduqda) musiqinizə baxmağınız yaxşıdırmı?
Xəbərdarlıqlar
- 8-ci siniflər üçün, səhv vurduğunuz neçə not deyil, sayılan parçaları necə oynadığınızdır. Ümumiyyətlə düzgün üslubda oynamağınız və yaxşı bir şərh etməyiniz şərtilə birdən -birə sürüşməyinizin əhəmiyyəti olmayacaq.
- Tərəzilər və arpejlər çox qorxuducu və darıxdırıcı ola bilər, ancaq tərəzilərinizi bilmək və onları yaxşı oynaya bilmək daha sərt parçalara çatdığınız zaman oyunlarınızda böyük bir fərq yaradacaq.
- İmtahan verənlərin çoxu yaxşı insanlardır, amma qəribə, seçici, birisini alsanız, vahimə etməyin. Yalnız əlinizdən gələni edin və materialınızı yaxşı öyrəndiyinizə əmin olun.
