I casus demək olar ki, hər yaşda olan uşaqların oynaya biləcəyi əyləncəli və ailə dostu bir tahmin oyunudur. Zəng və cavab oyunu olduğu üçün oynamaq üçün heç bir alətə, aksesuarlara, kartlara və ya lövhələrə ehtiyacınız yoxdur, yəni ən azı iki oyunçunuz olduğu müddətdə hər yerdə və hər zaman oynaya bilərsiniz. Mən casusluq edirəm və qavrayış və müşahidə qabiliyyətlərini inkişaf etdirir, söz ehtiyatını genişləndirir və kiçik uşaqlara hərflər, adlar, formalar və əşyalar öyrətmək üçün istifadə edilə bilər. Həm də yolda gəzərkən, qatara, təyyarəyə və ya avtobusa minməyi gözləyərkən, ailəvi tətildə, gözləmə otağında, alış -veriş edərkən və ya alış -veriş edərkən vaxt keçirmək üçün əyləncəli bir yoldur. dostlarla bir şey axtarır.
Addımlar
2 -nin 1 -ci hissəsi: Oyunu oynamaq
Addım 1. Oyunçuları seçin
Mənim casusluğumu oynamaq üçün minimum iki oyunçuya ehtiyacınız var, əks halda neçə nəfərin oyun oynayacağına dair heç bir məhdudiyyət yoxdur. Oyunçular, ətraf aləm haqqında bir anlayışa sahib olduqları və gündəlik əşyalara asanlıqla ad verdikləri zaman oynayacaq qədər yaşlıdırlar.
Addım 2. İlk casusu seçin
Hər casusluq dövrü üçün bir nəfər casus var. Bu adam bir obyekt seçir və digər oyunçuların obyektin bir ipucuna əsaslandığını təxmin etmələrini təmin etməlidir.
- İlk casusun kim olacağını təyin etməyin bir çox yolu var. Məsələn, kartlar və ya çubuqlar çəkə bilərsiniz, kimin doğum gününün yaxınlaşdığını soruşa bilərsiniz, kimin adı əlifba sırası ilə gedər və ya sonuncu gedə bilərsiniz və ya təsadüfi oynamayan kənar bir adamla ilk casusu seçə bilərsiniz.
- Oyunun başqa bir versiyasında casusun yerinə kral və ya kraliça arısı deyilir.
Addım 3. Bir obyekt seçin
İlk casus olaraq, işiniz yaxın ətrafınızdan bütün oyunçuların görə biləcəyi bir obyekt seçməkdir. Ancaq seçdiyiniz zaman bunun nə olduğunu söyləməyin! Bunun əvəzinə, obyekt haqqında özünüz düşünün və bu obyekti diqqətəlayiq edən bir neçə xüsusiyyət və xüsusiyyət ortaya qoyun.
Hərəkət edən bir avtomobildə olsanız, tez işləməli olacaqsınız, əks halda cisim başqasının görmə şansına sahib olmadan keçmiş olacaq
Addım 4. İlk ipucunuzu seçin
Oyunçuların seçdiyiniz obyekti təxmin etmələrini təmin etmək üçün onlara obyekt haqqında bir məlumat verməlisiniz. Düşündüyünüz bu diqqətəlayiq xüsusiyyətlərdən istifadə edin və düşündüyünüz obyekti yoldaşlarınıza göstərəcək nə deyə biləcəyinizi düşünün. İstifadə etmək üçün yaxşı sifətlər obyektlə əlaqəli ola bilər:
- Rəng
- Hündürlük
- Ağırlıq
- Doku
- Həndəsi xüsusiyyətlər
- Birinci məktub
- Material
- Deyilənə bənzəyən bir söz
Addım 5. İlk ipucu verin
Bu oyunda, casus "Mən kiçik gözümlə casusluq edirəm …" ifadəsini istifadə edir və sonra obyekti təsvir etmək üçün seçilmiş təsvir və ya sifətlə işarə edir. Məsələn, yaxınlıqdakı bir adamın geydiyi bənövşəyi şapka seçsəniz, "geyindiyiniz bir şeylə" bitirə bilərsiniz.
- İpucu ucadan deyəndə, obyektə doğru baxmadığınızdan əmin olun!
- İpucu ifadələrindəki başqa bir dəyişiklik, məsələn, "bir şey casusluq edirəm və səni istiləşdirmək üçün hazırlanmışdır".
- Bumblebee oyunu üçün "Bumble Bee Bumble Bee, mən görmədiyim bir şey görürəm və rəngi bənövşəyi" deyə bilərsiniz.
Addım 6. Hər bir oyunçunun təxmin etməsinə icazə verin
İpucu verdikdən sonra digər oyunçulara ətrafa baxmaq və obyekti tapmaq imkanı verin. Sonra qrupu gəzin və hər bir oyunçuya hansı obyekti seçdiyinizi təxmin etmək imkanı verin.
- Mən casus adətən "bəli" və ya "yox" cavabları ilə oynanır (oyunçular konkret obyektlərin seçilmiş obyektlər olub -olmadığını soruşur və casus bəli və ya yox deyir), lakin casus da ehtimalın isti və ya soyuq olduğunu söyləyərək oyunçulara əlavə göstərişlər verə bilər.
- Bir təxmin seçilmiş obyektə yaxın və ya oxşar olsaydı, casus təxminin isti (yaxın) və ya isti (çox yaxın) olduğunu söyləyir. Bir cisim yaxınlığında heç bir yer yox idisə, casus soyuq və ya çox güman ki, təxminlər çox zəif olsaydı sərin deyir.
Addım 7. Gerekirse başqa bir ipucu verin
Oyunçulardan heç biri obyekti təxmin edə bilmirsə, ifadəni təkrarlayın və başqa bir işarə verin. Bu dəfə fərqli bir sifət seçin və fərqli bir xüsusiyyətə diqqət edin.
Məsələn, əvvəlcədən göstərişiniz oyunçulara obyektin hansı rəngdə olduğunu söyləsəydi, obyektin materialı, forması və ya toxuması kimi başqa bir şey haqqında bir ipucu verin
Addım 8. Doğru təxmin edən oyunçunun növbəti casus olmasına icazə verin
Eyni qaydada gəzin və hər bir oyunçunun yenidən tahmin etməsinə icazə verin. Bir oyunçu düzgün tahmin etdikdə, o oyunçu yeni casus olur və oyun yenidən başlayır.
- Heç kim obyekti təxmin edə bilmirsə, ya başqa bir işarə verə bilərsiniz, ya da casus rolu avtomatik olaraq yeni bir oyunçuya keçə bilər.
- Bütün oyunçular gəncdirsə və asanlıqla təxmin edə bilmirsə, hər kəsin casus olacağı müəyyən bir nizama sahib olmağı düşünün.
2 -ci hissə 2: Hərfləri və Nesne Adlarını Öyrətmək üçün I Casus -dan istifadə
Addım 1. Uşağı bir oyun matına və ya yüksək kürsüyə qoyun
Valideynlər və müəllimlər üçün kiçik uşaqlara hərfləri və müxtəlif əşyaların adlarını öyrətməyin əla bir yoludur. Başlamaq üçün uşağın qarşısına əşyalar qoya biləcəyiniz bir yerə oturun.
Bu oyunun işləməsi üçün uşağın müxtəlif obyektlərin adlarını öyrənməyə başlamış olması lazımdır, çünki oyun bu bilikləri gücləndirmək üçün istifadə olunur
Addım 2. Uşağın tanıdığı bir obyekt seçin
Uşağın adını öyrəndiyi oyuncaq, qab və ya doldurulmuş heyvan kimi ev əşyaları seçin. Əşyanı uşağın önünə, döşəməyə, döşəməyə və ya tepsiyə qoyun.
- Oyunun bu versiyasında obyekt, uşağı hansı obyekti seçdiyinizi təxmin etməyə məcbur etmək deyil, əksinə uşağı qoyduğunuz obyektin adını çıxarmağa təşviq etməkdir.
- Bu oyun həm də yeni bir dil öyrənmə prosesində olan böyük uşaqlar üçün işləyir və oyun xarici sözlər üçün öyrənmə məşqi olaraq istifadə edilə bilər.
Addım 3. İpucu verin
Yaşlı uşaqlarla oynadığınız kimi, işarə vermək üçün qafiyəni söyləyin. Oyunun bu versiyası üçün hərflərə və xüsusən obyektin ilk hərfinə diqqət yetirin. Uşaq irəlilədikcə və ad və imla ilə yaxşılaşdıqca, obyektin son hərfini də keçməyə cəhd edə bilərsiniz. Məsələn:
- "Kiçik gözümlə casusluq edirəm, S hərfi ilə başlayan bir şey" bir qaşıq üçün
- Oyuncaq it üçün "Mən bir şey casusluq edirəm və G hərfi ilə bitir"
Addım 4. Uşağın obyektin adını təxmin etməsinə icazə verin
Bu oyun yalnız tanış obyektlərlə işləyir, çünki uşaq onlardan ad çəkə bilmək üçün artıq əşyaların nə olduğunu öyrənməlidir.
Uşağa daha çox kömək lazımdırsa, obyektin adını bir -bir hərflə səsləndirməyə başlayın. Məsələn, "qaşıq" sözünə görə, uşağın sözü tapana qədər əvvəlcə "sp", sonra "spoo" kimi səslənin
Addım 5. İki və ya daha çox obyektdən istifadə etmək üçün irəliləyin
Uşaq irəlilədikcə iki və ya üç obyekti yerə qoyaraq irəliləyə bilərsiniz. Uşağın tanımasını və adını çəkməsini istədiyiniz müəyyən bir obyekti seçin, sonra qafiyəni söyləyin və başlanğıc hərfini verin. Bütün obyektlərin fərqli bir hərflə başladığından əmin olun.
- Başqa bir inkişaf etmiş versiya, ikisi və ya üçü eyni seçilmiş hərflə başlayan beş və ya altı obyekti qoymaq və uşağın həmin hərflə başlayan bütün obyektləri tanımasını və adlandırmasını təmin etməkdir.
- Uşağın qavrayışı yaxşılaşdıqca, obyektləri yerə qoymağı dayandıra və yaxın ətrafdakı obyektlərdən istifadə etməyə başlaya bilərsiniz.
