Qeydlər şəxsi istinad və yadda saxlamaq üçün əlverişlidir. İdeal olaraq, dərsliyinizdəki məlumatlar bir sinifdə öyrəndiklərinizi nəzərdən keçirəcək və tamamlayacaqdır. Bəzi müəllimlər, dərsliyinizdən müstəqil olaraq öyrənməyinizi gözləyirlər və kitabdakı materialı birbaşa təlimatla əhatə etməyəcəklər. Dərsliyinizi səmərəli oxumaq, başa düşmək və qeydlər aparmaq vacibdir.
Addımlar
5 -in 1 -ci hissəsi: Fəsillərə Önizləmə
Addım 1. Təyin olunmuş oxunuşunuzu bilin
Dərsliyinizdən bir bölmə və ya bölmələr oxumaq üçün sizi yönləndirən hər hansı bir tədris planını, təqvim və ya sinifdəki qeydləri yoxlayın. İdeal olaraq, özünüzə dərslik oxumaq üçün hər səhifəyə ən azı 5 dəqiqə vaxt verməlisiniz. Yavaş oxuyursanız, oxumaq üçün özünüzə əlavə vaxt verməyiniz lazım ola bilər.
Addım 2. Fəsil başlıqlarını və alt başlıqlarını oxuyun
Oxumağa və ya qeyd etməyə başlamazdan əvvəl fəsli nəzərdən keçirin. Dərsliklərin əksəriyyəti daha çox həzm olunan hissələrə bölünmüşdür ki, onları da tez-tez başlıqlar əlavə edir. Fəsli əvvəlcədən nəzərdən keçirmək və başlıqlara və alt başlıqlara başdan sona baxmaq sizə fəslin uzunluğunu və gedişatını anlaya bilər. Fəslin sonunda qalınlaşdırılmış alt başlıqlarda görmüsünüzsə, oxuduğunuz zaman açar sözlərə də işarə edə bilərsiniz.
- Qalın hərflərlə yazılmış sözləri də axtarın. Bunlar tez -tez fəsildə və ya lüğətdə müəyyən edilmiş əsas anlayışlar və ya lüğət sözləridir.
- Dərsliyinizdə başlıq və ya alt başlıq yoxdursa, hər abzasın ilk cümləsini oxuyun.
Addım 3. Əlavə cədvəllərə, qrafiklərə və ya məlumat cədvəllərinə baxın
Bir çox tələbə fəsildəki qutulardakı və ya cədvəllərdəki məlumatları görməzdən gəlir və ya atlayır. Ancaq bu pis bir plandır; bu məlumatlar tez -tez fəslin əsas anlayışlarını anlamaq və ya nəzərdən keçirmək üçün açardır. Əlavə materiala baxmaq (və şəkillərin və ya cədvəllərin altındakı yazıları oxumaq) oxuyarkən əsas məlumatlara diqqət yetirməyə kömək edə bilər.
Addım 4. Fəslin və ya hissənin sonunda “yoxlama suallarını” oxuyun
Tələbələrin mətn seçimindən "böyük şəkil" və ya əsas anlayışları götürdüklərini təmin etmək üçün yoxlama sualları verilir. Bu araşdırma suallarını vaxtından əvvəl oxumaq, diqqətinizi bir fəslin ən vacib cəhətlərinə yönəltməyə kömək edə bilər. Hesab
0 / 0
1 -ci hissə viktorina
Alt başlıqlara önizləmə fəsli anlamağa necə kömək edir?
Fəslin nə ilə bağlı olacağını sizə xəbər verir.
Yaxın! Bu doğrudur, amma əvvəlcə alt başlıqları oxumağın başqa səbəbləri var! Özünüzü iddialı hiss edirsinizsə, oxumağın hər bir hissəsinə əsaslanaraq özünüzə mini viktorina sualları da yaza bilərsiniz. Yenidən cəhd elə…
Fəslin nə qədər olacağını sizə xəbər verir.
Səhv etmirsən, amma daha yaxşı cavab var! Fəsli və alt başlıqlarını gözdən keçirərək, fəslin nə qədər olacağını oxumağa başlamazdan əvvəl biləcəksiniz. Bu, təhsil vaxtınızı büdcəyə qoymağa və hər seqmentə nə qədər vaxt sərf etməli olduğunuzu bilməyinizə kömək edə bilər. Başqa bir cavab seçin!
Fəslin sonuna qədər hansı məlumatları bilməlisiniz.
Təxminən! Bu, məlumat reklam başlıqlarına baxmaq üçün yaxşı bir səbəbdir, lakin bu, yeganə düzgün cavab deyil! Qeydlərinizi qurmaq üçün alt başlıqlardan da istifadə edə bilərsiniz! Oxuduqdan sonra hər bir alt başlığı izah edə bilmirsinizsə, nəzərdən keçirmək istəyə bilərsiniz. Başqa bir cavab seçin!
Yuxarıdakıların hamısı.
Tamamilə! Əvvəlki cavabların hamısı oxumadan əvvəl fəslin alt başlıqlarına baxmaq üçün əla səbəblərdir. Fəsildə heç bir alt başlıq yoxdursa, eyni fikirləri əldə etmək üçün hər hissənin ilk cümləsini silməyi düşünün. Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
5 -in 2 -ci hissəsi: Anlamaq üçün oxu
Addım 1. Diqqəti yayındırmaqdan çəkinin
Heç bir fon səs -küyü və ya yönləndirmə olmadan aktiv oxumaq, öyrəndiyiniz məlumatların diqqətini saxlamağı və saxlamağı asanlaşdıra bilər. Yeni material öyrənirsinizsə və ya mürəkkəb fikirlər haqqında oxuyursanız diqqəti yayındırmamaq xüsusilə vacibdir. Sakit və rahat bir yer tapın və oxumaq və öyrənmək üçün məskunlaşın.
Addım 2. Təyin edilmiş mətni idarə olunan hissələrə bölün
30 səhifəlik bir fəsil oxumaq məcburiyyətindəsinizsə, bu fəsli daha kiçik fokus bölmələrinə bölməyə çalışmalısınız. Bölmələrin uzunluğu diqqətin uzunluğundan asılı ola bilər. Bəzi insanlar oxumağı 10 səhifədən ibarət hissələrə bölməyi məsləhət görürlər, ancaq mətnin böyük hissələrinə diqqət yetirməkdə və həzm etməkdə çətinlik çəkirsinizsə, bölmələrinizi 5 səhifə ilə məhdudlaşdırmaq istəyə bilərsiniz. Fəslin özü də daha idarə oluna bilən hissələrə bölünə bilər.
Addım 3. Aktiv oxuyun
Mürəkkəb və ya maraqsız gördüyünüz bir şeyi passiv oxumaq asan ola bilər. Pasif oxumaq gözləriniz hər bir sözə baxanda baş verir, ancaq heç bir məlumatı saxlamırsınız və nə oxuduğunuzu düşünmürsünüz. Aktiv oxumaq üçün oxuyarkən düşünməyə çalışın. Bu o deməkdir ki, fikirləri ümumiləşdirməyə, fikirləri tanış olduğunuz digər anlayışlarla əlaqələndirməyə və ya oxuduğunuz zaman özünüzə və ya mətnə sual verməyə çalışmalısınız.
Fəal oxumaq üçün, mətnin bir hissəsini ilk dəfə oxuduğunuz zaman qeydlər aparmağa və ya bir şeyi vurğulamağa çalışmayın; başa düşmək üçün sadəcə oxumağa diqqət yetirin
Addım 4. Anlamaq üçün vasitələrdən istifadə edin
Mətni oxuyarkən başa düşdüyünüzdən əmin olun. Tanımadığınız sözləri müəyyən etmək üçün lüğətdən və ya dərsliyin lüğətindən və ya indeksindən istifadə etməyiniz lazım ola bilər.
Qeyd etmə mərhələsinə gəldiyiniz zaman, bu termin və tərifi tapdığınız səhifə nömrəsi ilə birlikdə fəsil üçün vacib olan yeni açar sözləri yazın. Bu yolla ehtiyac olarsa dərsliyə asanlıqla müraciət edə bilərsiniz
Addım 5. Gedərkən əsas məqamları ümumiləşdirin
Mətnin hər bir hissəsini oxuduqdan sonra (istər özünüz bölüşdürdüyünüz bir bölmə, istərsə də dərslik tərəfindən hazırlanmış bir bölmə olsun) əsas məqamları düşünün. Bölməni ümumiləşdirməyə və bölmənin ən vacib üç detalını müəyyən etməyə çalışın.
Addım 6. Əlavə materialın üstündən keçməyin
Ümid edirik ki, fəsli nəzərdən keçirərkən şəkillər, qrafiklər və qrafiklər kimi əlavə materiallara baxdınız. Bunu etməmisinizsə, bölməni oxuduqca onları oxuduğunuzdan əmin olun. Bu detalları kontekstdə görmək məlumatları sintez etməyə kömək edəcək.
Bu cür əlavələr vizual öyrənənlər üçün xüsusi fayda verə bilər. Məlumatı geri çağırmağa çalışarkən, bir qrafikin və ya qrafikin faktiki məlumatdan daha asan görünməsini təsəvvür edə bilərsiniz
Hesab
0 / 0
2 -ci hissə viktorina
Aktiv oxuduğunuza necə əmin ola bilərsiniz?
Oxuyarkən musiqi dinləməyin.
Xeyr! Bu yaxşı bir fikir olsa da, aktiv oxumağınıza kömək etməyəcək. Təhsil alarkən musiqi, televiziya və digər insanlar kimi diqqəti yayındırın! Yenə tap!
Oxuduğunuz zaman material haqqında özünüzə suallar verin.
Tam olaraq! Oxuduqca mətnlə məşğul olun. Suallar verin, əlaqələr qurun və mətnlə bağlı maraqlı olanlara diqqət yetirin. Bu nə oxuduğunuzu başa düşməyinizə, həm də yadda saxlamanıza kömək edəcək! Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Oxuduğunuz zaman qeydlər etməyin və vurğulamayın.
Qətiyyən yox! Mətni ilk dəfə oxuduğunuz zaman, qeyd etmədən və ya qeyd etməkdən daha çox oxunun özünü başa düşməsinə daha çox diqqət yetirməyə çalışın. Ancaq ikinci və ya üçüncü dəfə oxuduğunuzda mütləq qeyd edin! Bu məlumatı başa düşməyə və yadda saxlamağa kömək edəcək! Daha yaxşı bir seçim var!
Fəsli bitirdikdən sonra mətnin xülasəsini yazın.
Tam olaraq yox! Bu, öz anlayışınızı yoxlamaq üçün əla bir yol olsa da, aktiv oxumağı təşviq etmir. Xülasə və aktiv oxumağı birləşdirmək istəyirsinizsə, hər iki səhifədən sonra mətnin kiçik xülasələrini yazmağı düşünün! Yenidən cəhd elə…
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
5 -dən 3 -cü hissə: Qeydlər
Addım 1. Seçici, lakin hərtərəfli olun
Kitabdakı hər bir məlumatı yazmamalısınız. Hər səhifəyə bir fakt yazmamalısınız. Kifayət qədər çox yazmağın düzgün balansını tapmaq çətin ola bilər, ancaq təsirli qeydlər aparmağın açarıdır. Bir paraqrafı oxumaq və sonra ümumiləşdirmək strategiyasından istifadə edərək, doğru məlumat miqdarını təyin etməyə kömək edə bilərsiniz.
Dərsliyin mövzusundan və səviyyəsindən asılı olaraq, hər bir abzasda 1-2 cümlə xülasə yazmaq, məlumatların qeyd etmə ilə düzgün nisbəti ola bilər
Addım 2. Mətndən məlumatları təkrarlayın
Qeydlərinizi öz sözlərinizlə yazmalısınız. Məlumatların təfsiri ümumiyyətlə oxuduqlarınızı həqiqətən başa düşdüyünüzü göstərir (nə demək olduğunu bilmirsinizsə bir şeyi öz sözlərinizlə ifadə etmək çətindir). Qeydlərinizi öz sözlərinizlə yazmısınızsa, daha sonra nəzərdən keçirərkən sizin üçün daha mənalı olacaq.
Addım 3. Sizin üçün işləyən bir format istifadə edin
Qeydləriniz məlumatların işarələnmiş siyahısı şəklində ola bilər. Yalnız hadisələrin siyahısını deyil, baş verənləri görə biləcəyiniz üçün özünüzə bir hadisələr qrafiki çəkə bilərsiniz. Bir ardıcıllığı vurğulamaq üçün bir növ cədvəl çəkə bilərsiniz. Və ya bir səviyyədə böyük fikirlərlə daha sonra ənənəvi bir kontur edə bilərsiniz və sonra fikirləri dəstəkləyin. Nəhayət, qeydlər öyrənmə vasitənizdir, buna görə də onları sizin üçün mənalı bir şəkildə yazmaq daha yaxşıdır.
Addım 4. Bu sizə kömək edərsə vizual elementlər əlavə edin
Vizual öyrənənlərə tez -tez öz qeydlərində vizual təsvirlər kömək edir. Bu barədə məlumat yazmaq əvəzinə qrafikin qısa bir nüsxəsini yazmaq istəyə bilərsiniz. Xüsusi bir hadisəni və ya insanlar arasındakı qarşılıqlı əlaqəni göstərmək üçün sadə bir komiks çəkmək istəyə bilərsiniz. Vizual elementlərin əlavə edilməsində sizi əllə başa düşməkdən və mətn üzərində qeydlər aparmaqdan yayındırmayın, ancaq materialı daha səmərəli şəkildə sintez etməyinizə və ya yadda saxlamağınıza kömək edərsə, əyani əlavə edin.
Addım 5. Qeydlərinizi mənalı bir şəkildə təşkil edin
Mövzudan asılı olaraq qeydlərinizi müəyyən bir şəkildə təşkil etmək istəyə bilərsiniz. Tarix qeydləri ən məntiqi olaraq xronoloji ardıcıllıqla (və ya hətta bir zaman qrafiki formatında) götürülə bilər. Elm qeydləri, digərinə keçməzdən əvvəl bir konsepsiyanın ustalığını göstərən xüsusi bir ardıcıllıqla alınmalıdır.
Qeydlərinizi necə təşkil edəcəyinizdən şübhə edirsinizsə, dərsliyin təşkilatı ilə gedin. Dərslikdə məlumatlar müəyyən bir ardıcıllıqla yazılırsa və ümumiyyətlə bunun bir səbəbi var
Hesab
0 / 0
3 -cü hissə viktorina
Tarix qeydlərinizi necə qurmalısınız?
Xronoloji olaraq.
Doğru! Tarixi qeydləri təşkil etməyin ən yaxşı yolu budur. Hər mövzu üçün bir az fərqli təşkilati quruluşdan istifadə etmək istəyə bilərsiniz, ancaq bunu çox çətinləşdirməyin! Notlarınızı oxuya və ya başa düşə bilmirsinizsə, test vaxtı gəldikdə sizə kömək etməyəcəklər! Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Hər bir əsas hadisə üçün bir şəkil çəkin
Mütləq deyil! Vizual öyrənən birisinizsə və şəkillər məlumatı anlamağa və yadda saxlamağa kömək edirsə, şəkillər qeydlərinizə əla bir əlavə ola bilər. Ancaq, ehtimal ki, hər bir əsas hadisə üçün, xüsusən də tarix üçün bir şəkilə ehtiyacınız yoxdur! Bunun yerinə fərqli və daha az vaxt aparan notlar quruluşunu düşünün. Yenidən cəhd elə…
Ancaq dərslik məlumatları təşkil etdi.
Tam olaraq deyil! Fikirləriniz bitibsə və ya indiki qeydləriniz işləmirsə, kitabdakılardan istifadə edin, amma tarix bir az daha sadədir! Qeyd almağa başlamazdan əvvəl alt başlıqlardan keçmək, çətinliklə mübarizə aparırsınızsa, məlumatların necə qurulacağına dair yaxşı bir fikir verə bilər. Başqa bir cavab seçin!
Əvvəlcə ən vacib məlumatlarla.
Tam olaraq yox! Bu digər mövzular üçün yaxşı bir quruluş olsa da, tarixin daha da yaxşı işləyən bir təşkilati quruluşu var. Sizin üçün işləyən bir not quruluşu istifadə edin, ancaq bəyəndiyiniz bir format tapmaqda çətinlik çəkirsinizsə, dərsliyin istifadə etdiyi ilə gedin. Başqa bir cavab seçin!
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
5 -ci hissə 4: Dərslik qeydlərini sinifdə öyrənməyə bağlamaq
Addım 1. Sinif mühazirələrinə diqqət yetirin
Müəllimlər tez -tez bir dərsliyin hansı fəsillərinin və ya bölmələrinin qarşıdakı test üçün ən uyğun olacağını təyin edəcəklər. Dərsliyi oxumadan əvvəl bu məlumatları bilmək vaxtınıza və enerjinizə qənaət edə bilər və bildiyiniz ən vacib şeyə diqqət yetirməyə imkan verir.
- Təlimatçınızın lövhədə yazdıqlarını yazın. Bu məlumatların çox güman ki, gələcək müzakirələr və qarşıdakı tapşırıqlar və ya testlər üçün aktualdır.
- Müəlliminizdən mühazirəni yazmaq və evdə dinləmək üçün şəxsi səsyazma cihazından istifadə etməyinizə icazə verib -verməyəcəyini soruşun. Dərsdə qeydlər edərkən əldən verdiyiniz hər şey qeyddə eşidiləcək və dərsdən sonra bu məlumatları qeydlərinizə əlavə edə bilərsiniz.
Addım 2. Stenoqrafiya yazmağı öyrənin
Təlimatçı danışarkən qeydləri yazmaq çətin ola bilər. Stenoqrafiya yazmağı öyrənmək, sinifdə aldığınız qeydlərin müəllimin bilməyinizi gözlədiyi hər şeyi əhatə etməsini təmin etmək üçün əla bir yoldur. stenoqrafiya
- Əsas adları, yerləri, tarixləri, hadisələri və anlayışları yazın. Bu mövzuları qeydlərinizdə əks etdirsəniz, dərsliyə qayıtdıqda həmin insanların və ya yerlərin ətrafındakı xüsusiyyətləri xatırlamaq daha asan olacaq.
- Qısa kontekst ipuçları ilə əsas mövzuları izləyin. Bunlar bir neçə söz və ya qısa bir cümlə ola bilər, ancaq bir növ qısa qeydlərə sahib olmaq mühazirə zamanı yazdığınız adları və ya tarixləri anlamağa kömək edəcək.
Addım 3. Sinifdəki qeydlərinizi nəzərdən keçirin
İndi sinifdəki mühazirədən qeydləriniz var, sinifdə müzakirə olunan vacib mövzuları öyrənməyə başlamaq üçün bu qeydləri nəzərdən keçirmək istəyəcəksiniz.
Dərs bitdikdən qısa müddət sonra qeydlərinizi oxumağa çalışın. Dərs bitdikdən dərhal sonra qeydlərinizi nəzərdən keçirmək, çox güman ki, bu məlumatı daha uzun müddət saxlamağa kömək edəcək
Addım 4. Sinif qeydlərini dərslik qeydləri ilə birləşdirin
Dərsdən və dərsliyinizdən qeydləriniz varsa, birləşdirin və müqayisə edin. Həm dərslik, həm də təlimatçı tərəfindən vurğulanan hər şeyi müəyyən etməlisiniz; bu çox əhəmiyyətli bir anlayış ola bilər. Hesab
0 / 0
4 -cü hissə viktorina
Dərslik qeydlərinizi sinif qeydlərinizlə birləşdirmək niyə vacibdir?
Qeydləriniz daha qısa olacaq.
Tam olaraq yox! Qeydləriniz yəqin ki, onları birləşdirdikdən sonra daha uzun olacaq! Birləşdirilmiş qeydlərinizi mövzuya görə qurmağı düşünün ki, məlumatı təkrarlamayasınız. Başqa bir cavab seçin!
Hər hansı bir təkrarlanan məlumat vacibdir.
Bəli! Təlimçinizin dediyi hər şeyi bilmək çox vacib olacaq, amma təlimçiniz bunu qeyd etsə və dərslikdə varsa, demək olar ki, testdə olacaq. Bu məlumatı anlamaq və xatırlamaq üçün vaxt ayırdığınızdan əmin olun! Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Təhsil almaq üçün daha çox şeyiniz olacaq.
Təxminən! Qeydlərinizi birləşdirdikdən sonra daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz, amma bu mütləq yaxşı bir şey deyil! Hansı məlumatların ən vacib olduğunu anlamağa çalışın və buna diqqət yetirin ki, imtahandan yaxşı keçəsiniz! Başqa bir cavab seçin!
Materialla bağlı hər hansı bir sualınıza təkbaşına cavab verə bilərsiniz.
Mütləq deyil! İki dəst notunuz olması, suallarınız olmayacağı anlamına gəlmir! Məlumatla bağlı suallarınız varsa, dərsliyinizə baxın və ya imtahandan əvvəl müəlliminizdən soruşun! Yenə tap!
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
5 -ci hissə 5: Qeydlərinizi istifadə edin
Addım 1. Qeydlərinizi öyrənin
Qeydlərinizi kurs imtahanlarınız üçün bir iş bələdçisi olaraq düşünün. Yazma hərəkəti müəyyən şeyləri xatırlamağa kömək edə bilər, ancaq çəkdiyiniz qeydləri öyrənməsəniz, ehtimal ki, dərslikdəki hər şeyi xatırlamayacaqsınız. Qeydləri nəzərdən keçirmək üçün geri qayıtmaq, məlumatı əhatə etdikdən bir neçə ay sonra da əsas anlayışları və xüsusi şərtləri xatırlamağa kömək edə bilər.
Addım 2. Qeydlərinizi paylaşın
Sinifinizdəki digər tələbələrlə işləyirsinizsə, qeydlərinizi dəyişdirə və paylaşa bilərsiniz. Bu faydalı bir strategiya ola bilər, çünki fərqli tələbələr fərqli anlayışlara diqqət edə və ya vurğulaya bilərlər. Əlavə olaraq, dərsi buraxan və ya bir anlayışı başa düşməyən bir dostunuz və ya sinif yoldaşınız varsa, ona kömək etmək üçün qeydlərinizi paylaşa bilərsiniz.
Addım 3. Flaş kartlar hazırlayın
Yaxınlaşan bir imtahanınız varsa, qeydlərinizi flash kartlara çevirə bilərsiniz. Bunlar adları, tarixləri və tərifləri öyrənməyi və yadda saxlamağı asanlaşdıra bilər. Əlavə olaraq, bu flash kartları başqa bir tələbə ilə və ya bir test qrupunda işləmək üçün istifadə edə bilərsiniz ki, bu da test performansını artırır. Hesab
0 / 0
5 -ci hissə viktorina
Hansı növ məlumat üçün flashcards hazırlamalısınız?
Vacib tarixlər.
Bəli! Önəmli tarixlərdə sınanacaqsınızsa, flashcards öyrənmək üçün əla bir yoldur! Sadəcə bir tərəfə bir tarix qoyun və digər tərəfdə o gün baş verənlərin izahını verin. Dərhal tanımadığınız flash kartları bir kənara qoyun və hamısını bilənə qədər bunları xüsusi olaraq öyrənin! Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Esse sualları.
Qətiyyən yox! Testiniz bir esse testi olacaqsa, flashcards hazırlamaq üçün ən yaxşı yol deyil. Təlimçinizin istifadə edə biləcəyi mümkün sualların siyahısı varsa, bunun əvəzinə hər bir sual üçün nümunə yazılar yaza bilərsiniz. Yenə tap!
Mətndən birbaşa sitatlar tələb edən suallar.
Xeyr! Flashcards ən yaxşı, tez yadda qalan məlumat üçün istifadə olunur. Testinizdəki bir mətndən birbaşa sitatlar istifadə etməli olacağınızı bilirsinizsə, yazmaq istədiyiniz mövzuları və ya mövzuları yazmağı və sonra hər bir fikri dəstəkləmək üçün istifadə edə biləcəyiniz birbaşa sitatları siyahıya alın. Daha yaxşı bir seçim var!
Yuxarıdakıların hamısı.
Tam olaraq yox! Flash kartlar faydalı öyrənmə vasitələri olsa da, bəzi suallar və ya materiallar üçün həmişə ən yaxşı seçim deyillər. Adlar və söz sözləri kimi sürətli, yadda qalan məlumatlar üçün flash kartlardan istifadə edin. Yenə tap!
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
İpuçları
- Vaxtınızı büdcəyə qoyun. Öyrənməyiniz lazım olan hər şeylə boğulmuş hiss etmək asandır, amma yaxşı qeydlər yazıb vaxtınızı düzgün idarə etsəniz, daha çox idarəedici hiss edəcəksiniz.
- Özünüzü nizamlı saxlamaq üçün qeydlərinizə tarixlər və başlıqlar yazın. Qeydlərinizin səhifələri bir -birinə bağlı deyilsə və ya dəftərdən çıxarmağı planlaşdırırsınızsa, onları nömrələmək də istəyə bilərsiniz.
- Güllə nöqtələrindən istifadə edin. Tam cümlələrlə yazmalı olduğunuzu düşünməyin, əsas məlumatları yazın. Bu, mətnlə boğulmayacağınız üçün qeydlərinizə baxmaq və öyrənmək mövzusunda kömək edəcək.
- Hansı iş vərdişlərinin sizin üçün daha yaxşı işlədiyini öyrənin. Səhər adamı və ya gecə bayquşu olsanız da, oxuduğunuzda, qeydlər aldığınızda və qeydlərinizi nəzərdən keçirərkən ardıcıl bir cədvələ riayət etməyiniz, dərslərinizi davam etdirməyinizə kömək edəcək.
- Ağlınızı ayıq saxlayın. Rahatlayın, uzanın və kiçik ara verin.
- Hər abzasda bir və ya iki maddə nöqtəsi xülasəsi yaradın; sonra ümumi bir bölmə xülasəsi yaratmaq üçün bu xülasələrdən istifadə edin.
- Mətnin nə demək olduğunu anlamırsınızsa, bir müəllimdən soruşun və mətni yenidən anlaya biləsiniz.
- Əgər icazə verilirsə, rəngdən istifadə edin. Beyniniz rəngi cəlb edir və bu, dərslikdə keçməli olduğunuz fəsilləri əzbərləməyə kömək edəcək.
