Vizual görüntülər-istər şəkillər, istər rəsmlər, istər fotoşəkillər, istərsə də bir filmdən çəkilmiş fotoşəkillər-böyük bir güc, duyğu və məna ifadə edə bilər. Bir fotoqrafiya və ya film dərsi alırsınızsa və ya ümumiyyətlə şəkillərlə maraqlanırsınızsa, ehtimal ki, müxtəlif şəkilləri təhlil etməyiniz xahiş olunur. Bir neçə əsas bacarıq əldə etdikdən sonra şəkilləri təhlil etmək əyləncəli və faydalı ola bilər. Bir görüntüyə baxarkən həm arxa planda, həm də ön planda hər bir detala diqqətlə baxın. Şəkildəki rəng, kompozisiya və üslub haqqında da düşünün.
Addımlar
Metod 1 /3: Şəklin Ritorik Vəziyyətinin Qiymətləndirilməsi
Addım 1. Şəklin kontekstini mənasına dair ipuçları üçün araşdırın
Bir görüntünün konteksti ümumiyyətlə müəyyən bir görüntüyə rast gəldiyiniz fiziki yerə və ya nəşrə aiddir. Özünüzdən soruşmağa çalışın: bu görüntünü kim görə bilər və harada görəcəklər? Əsas görüntünün yanında görünən digər şəkilləri (bir sənət qalereyasında və ya jurnalda olsun) və şəklin kontekstinə məna qatma yollarını düşünün.
- Məsələn, jurnal və veb saytlarda reklam üçün istifadə olunan bir çox şəklə rast gələ bilərsiniz. Xüsusi bir jurnal və ya sayt, görüntünün kontekstini təyin edəcək. Teenvogue.com kimi bir saytı ziyarət etsəniz, çox güman ki, gəncləri maraqlandıran şəkillərlə qarşılaşacaqsınız.
- Ümumiyyətlə bir sənət qalereyası və ya sənət nəşri kimi tamamilə fərqli bir kontekstdə bədii şəkillərlə qarşılaşacaqsınız.
Addım 2. Məqsədli auditoriyanı anlamaq üçün bir görüntüdə vizual düymələr axtarın
Demək olar ki, bütün şəkillərin tamaşaçıları var: görüntünün yaradıcısı tərəfindən görüntünün görülməsini nəzərdə tutan bir qrup insan. Tamaşaçıları anlamağa kömək edəcək şəkil haqqında suallar verin. Məsələn, görüntüdə hansı insanlar görünür: kişilər, qadınlar, uşaqlar? Və ya insanlar yoxdursa, tamaşaçıları qiymətləndirmək üçün görüntünün mövzusuna baxın.
- Məsələn, fotoşəkilin üstünə yürüyüş ayaqqabısı ilə qaçan bir adamın reklam görüntüsünün, ehtimal ki, kişi gəzintilər tərəfindən görüləcəyi düşünülür.
- Və ya bir sənət qalereyasında asılmış bir mənzərənin böyük bir fotoşəkili, ehtimal ki, müxtəlif yaş və cinsdən olan sənət həvəskarları tərəfindən izlənilməlidir.
Addım 3. Məqsədini başa düşmək üçün görüntünün emosional təsirinə diqqət yetirin
Bir görüntünün hiss etmə tərzi, məqsədi haqqında ipucu verə bilər. s asan bir nümunədir, çünki məqsədləri olduqca sadədir. Bir reklamda bir görüntünün məqsədi, marağınızı cəlb etmək və məhsul üçün bir istək yaratmaqdır. Hər bir obrazın öz məqsədi var, bəzi obrazların da bir çox məqsədi var.
- Bir mənzərə rəsmində məqsəd təbiətin gözəlliyi haqqında sakit bir şəkildə düşünməyinizə səbəb ola bilər.
- Ancaq müharibə zamanı çəkilmiş şiddətli bir fotoşəkildə məqsədlər həm savaşın pisliyini xatırlatmaq, həm də əsgərlərin tez -tez etdikləri qurbanlara hörmətlə yanaşmaq ola bilər.
Metod 2 /3: Şəklin tonunu və təşkilatını təhlil edin
Addım 1. Bir görüntünün tonunu başa düşmək üçün bağırsaq səviyyəsindəki cavabınızı qeyd edin
Bir görüntünün tonu, hiss etməyinizlə əlaqəlidir. Özünüzdən soruşun: görüntü xoşbəxt və ruhlandırıcı, qaranlıq və qorxulu, yoxsa sirli və kölgəlidir? Ton mürəkkəb bir şeydir və bir görüntü mövzusu, istifadə olunan işıqlandırma və arxa planın görünməsi ilə əlaqəlidir. Tonal fərqlər bir təlxəkin gülməli və əyləncəli bir şəklini, başqa bir təlxək obrazını isə ürkütücü və pis hesab edə bilər.
- Məsələn, bir uşağın doğum günündə bir sıçrayış evinin səmimi bir fotoşəkili çox yüngül, əyləncəli və axmaq olardı.
- Digər tərəfdən, qışda kitabxananın pillələrində yatan kimsəsiz bir adamın şəkli çox kədərli olardı və hətta qaranlıq və ya depresif bir tonda ola bilər.
Addım 2. Şəkildə rəngin necə istifadə edildiyini düşünün
Bəzi şəkillər rənglidir, digərləri qara və ağdır. Bir görüntüdəki rəngin miqdarından asılı olmayaraq, rəng vizual maraq və duyğu təmin edə bilər. Gözünüzü, yaradıcısının az və ya çox diqqət yetirməyinizi istədiyi bir görüntünün müəyyən hissələrinə tərəf və ya uzaqlaşdıra bilər. Səssiz, pastel rənglər görüntünün sakit və ya nostalji görünməsinə səbəb ola bilər, kəskin, elektrikli rənglər isə görüntüyə enerji və pizzaz verə bilər.
Məsələn, göz qamaşdıran qırmızı olan paltar istisna olmaqla hər şeyin boz çalarlarda işləndiyi bir paltar üçün reklam gördüyünüzü söyləyin. Təsvir, ehtimal ki, gözünüzü paltara çəkmək və bunu vacib, cəsarətli və seksual göstərmək istəyir
Addım 3. Şəkildəki mətnin ölçüsünü və yerləşdirilməsini yoxlayın
Bir çox şəkillərdə, xüsusən də qarışıq media sənət əsərlərində və reklamlarda üzərində mətn var. Mətn bir şəkil haqqında çox məlumat verə bilər. Mətnin görüntüyə nə əlavə etdiyinə dair ipuçları üçün ölçüsünə, yazı tipinə və istiqamətinə baxın. Mətn sadəcə məlumat verirmi? Yoxsa gülməli, kinayəli və ya kolajlanmış bir sənət əsərinin bir hissəsi olmaq üçündür?
- Məsələn, bir viski reklamının "son damlasına qədər yaxşıdır" yazan böyük, xırtıldayan ifadələrə malik olduğunu söyləyin. Bu, görüntünün tanıtım xarakterli olduğunu və satılan bir məhsulu əks etdirdiyini bildirir.
- Digər tərəfdən, "koru kora aparan" kimi bir ifadə ilə bir siyasi liderin çəkdiyi rəsm, ehtimal ki, siyasi satira olaraq nəzərdə tutulmuşdur.
Addım 4. Şəklin ön planının və arxa planın birlikdə işlədiyinə baxın
Bir çox görüntülərdə ön plan və arxa plan bir -birini tamamlayır və təbii olaraq əlaqəli maddələr ehtiva edir. Digər şəkillərdə bir fotonun arxa planı ön planda olanlarla ziddiyyət təşkil edə bilər. Bu, görüntü yaradıcısının görüntünün mövzusunu necə başa düşdüyünə dair fikir verə bilər.
- Şəklin ön hissəsində müşahidəçiyə ən yaxın olanı, arxa planda isə mənzərə və daha uzaqdakı əşyalar var.
- Məsələn, deyək ki, kimsə siyasi liderin şəklini çəkib. Arxa planda bayraqlar və ya əsgərləri təbrik edənlər olsaydı, liderin hörmət və tərifə layiq olduğu aydın olardı.
- Ancaq arxa planda bir sıra qəbir daşları və ya tabutlar olsaydı, görüntü siyasətçini tənqid edir və ya lağa qoyur.
Addım 5. Bir şəkil planını təhlil etmək üçün gözlərinizin soldan sağa doğru hərəkət etməsinə icazə verin
Fərqli insanların, yazıların və ya digər vizual komponentlərin yeri sizə görüntünün nə etdiyini izah edə bilər. Qərb dünyasında insanlar soldan sağa (və yuxarıdan aşağıya) oxumağa öyrəşdikləri üçün gözlərimiz təbii olaraq əvvəlcə rəsmin sol tərəfində olanları görür. Sağ alt küncdəki şeylər ümumiyyətlə daha az əhəmiyyətlidir.
- Təsirli bir dağ şəklinə baxdığınızı söyləyin. Fotoqraf, əhəmiyyətini vurğulamaq üçün görüntünün sol üst küncündə zirvəni yerləşdirə bilər.
- Digər tərəfdən, fotoqraf buludları, quşları və ya rəsmin sol tərəfindəki digər elementləri vurğulamaq üçün görüntünün ən sağ tərəfindəki zirvəni tapa bilər.
Metod 3 /3: Məzmun, Stil və Mənbə daxilində oxumaq
Addım 1. Bir fotoşəkildə və ya rəsmdə işığın necə istifadə edildiyinə baxın
İşıq, real həyatı əks etdirən hər hansı bir görüntüdə vacibdir. İşıq bir görüntünün tonuna güclü təsir göstərə bilər və bir imic ustasının işıq və qaranlıqla necə oynadığı, görüntünün fərqli hissələrini gizlədə və ya ortaya çıxara bilər. Fərqli işıqlandırma, zəif işıqlandırıldıqda eyni görüntünü əsrarəngiz və ürpertici edə bilər, parlaq işıqda isə isti və qonaqpərvər ola bilər.
- Məsələn, axşamın isti işığında bir kafedralın görüntüsü sakit düşüncə hissi oyada bilər.
- Alternativ olaraq, parlaq işıqlı bir rok konsertinin yüksək kontrastlı bir görüntüsü enerji, həcm və bir az üsyan çatdıracaq.
Addım 2. Şəkilə baxdığınız nöqteyi nəzərdən keçirin
Bir fotoşəkilə baxırsınızsa, xüsusən də görüntü anormal bir bucaqdan çəkilmişsə, kameranın bucağını təhlil etmək vacibdir. Eyni şey rəsm və rəsmlərə də aiddir. Perspektiv və ya baxış nöqtəsi, şəkil istehsalçısının görüntünün mövzusunu necə təqdim etmək istədiyinə dair böyük bir fikir verə bilər.
- Məsələn, bir polis işçisinə baxdığınızı söyləyin. Perspektiv yerdən yuxarıya baxsa, zabit güclü görünəcək,
- Ancaq, 10 fut (3.0 m) perspektivli bir zabitin rəsmini havada görsəniz, polis kiçik, zəif və təsirsiz görünür.
Addım 3. Bu mövzuda fikir əldə etmək üçün mövzunun şəkildəki mövqeyini araşdırın
Əksər şəkillərin 1 və ya daha çox mövzusu var: görüntünün təqdim etməyə ən çox yönəldildiyi şəxslər, obyektlər və ya əşyalardır. Şəklin içərisində bir mövzunun necə yerləşdiyinə diqqət yetirin. Mövzu bir insandırsa, görüntünün içərisində yerləşmələrinin fərqli yolları onları ciddi, seksual, təhdid edən, zəif, tənbəl və ya enerjili kimi göstərə bilər.
- Məsələn, ər və arvadın çərçivədə mərkəzləşdirilmiş, əks istiqamətə baxması isə ailə problemlərini göstərə bilər.
- Mövzunun geyimini, duruşunu və üz ifadəsini yoxlayaraq çox şey deyə bilərsiniz.
Addım 4. Yaradıcının niyyətlərini başa düşmək üçün görüntünün üslubunu təhlil edin
Stil müəyyən etmək çətin bir anlayışdır, lakin az-çox imic ustalarının ritorik effekt üçün şəkillərini qoyduqları hər hansı bir bənzərsiz qıvrımı ifadə edir. Bir görüntüyə baxdığınız zaman yaradıcının görüntüyə bənzərsiz bir vizual təsir göstərmək üçün hansı sənət seçimlərini etdiyini soruşun. Sonra özünüzdən soruşun ki, stilize edilmiş şəkil qeyri-stilizə edilmiş bir şəklin nəyi ifadə edir.
Məsələn, bir idman maşını reklamına baxdığınızı və yolun, arxa planın və sürücünün xüsusiyyətlərinin ləkələndiyini gördüyünüzü söyləyin. Bu üslub seçimi çox güman ki, diqqətinizi yalnız reklam edilən avtomobilə yönəltmək üçün edildi
Addım 5. Şəklin mənbəyini anlamaq üçün harada yaradıldığını anlayın
Bu, məşhur bir fotoşəkilin və ya kinorejissorun adını və arxa planını araşdırmaq və ya görüntünün harada yerləşdiyini tapmaq üçün şəkil verilənlər bazalarını təmizləmək demək ola bilər. Bir çox hallarda, görüntünün mənbəyi sizə şəkil və onun yaranma səbəbləri haqqında məlumat verə bilər. Mənbəni başa düşmək, bir görüntünün etibarlı olub olmadığını və hansı tonu nəzərdə tutduğunu da sizə xəbər verə bilər.
- Viktoriya dövrünə aid bir xəyal fotoşəkili tapdığınızı söyləyin. Təsvirin mənbəyini və "xəyal" fotoşəkillərinin Viktoriyalılar tərəfindən necə yaradıldığını anlamaq, fotonun əsl xəyal olmadığını və bir oyun kimi nəzərdə tutulduğunu anlamağa kömək edəcək.
- Ya da deyək ki, bir neft sızıntısının film şəklinə baxırsınız. Görünüşün ekoloq kinorejissor tərəfindən çəkildiyini bilmək, görüntünün hansı əhval -ruhiyyəni çatdırmaq üçün nəzərdə tutulduğunu anlamağa kömək edəcək.
