Tələbəlik dövründə vaxtınızı səmərəli keçirməyin bir yolu dərslikləri daha sürətli oxumağı öyrənməkdir. Seçici və aktiv oxucu olmaqla dərs kitabınızı daha sürətli oxuya bilərsiniz. Fəsilləri söz -söhbət oxumaq əvəzinə, hər bir fəslin və ya hissənin sonundakı suallardan istifadə edərək sizi vacib materiala yönəldir. Əlavə olaraq, oxuduğunuz zaman barmağınızı bələdçi olaraq istifadə edin və oxuma sürətinizi artırmaq üçün alt vokalizasiyanı minimuma endirin.
Addımlar
Metod 3 /3: Seçmə oxu
Addım 1. Hər hissənin və ya fəslin sonundakı sualları yoxlayın
Bu sualları vacib və əlaqəli materiala yönəltmək üçün bir bələdçi olaraq istifadə edin. Fəsli nəzərdən keçirərkən oxuduğunuz materialın bu suallara cavab verib -vermədiyini özünüzdən soruşun. Əgər deyilsə, atlayın.
Addım 2. Fəslin girişini və son xülasəni oxuyun
Məsələn, "təsirlər", "nəticələr", "səbəblər", "qarşı" və "müsbət və mənfi cəhətləri" kimi əsas sözləri axtarın. Bu açar sözlər sizi fəslin tezisinə və ya əsas fikrinə aparacaq. Əsas fikirləri əvvəlcədən bilmək, fəslin diqqətlə oxunması lazım olan hissələrini müəyyən etməyə kömək edəcək.
Mövzu üzərində qalmaq üçün əsas fikrə və ya tezisə diqqət yetirin və geri qayıdın
Addım 3. Bölmə başlıqlarına və alt başlıqlarına diqqətlə baxın
Təqdim olunan vacib fikirlərə diqqət yetirməyə kömək etmək üçün bölmə başlıqlarını və alt başlıqlarını suallara yenidən yazın. Bölmə başlığında "Kramerin Üç Sosial Qanunu" deyilirsə, "Kramerin üç sosial qanunu nədir?" Deyərək onu yenidən bir suala çevirin. Sonra bu suala cavab verən məlumatları oxuyun.
Unutmayın ki, qalın və ya kursivlə yazılmış başlıqlar və alt başlıqlar ən vacib məlumatın ipuçlarını ehtiva edir
Addım 4. Paraqrafların birinci və son cümləsini oxuyun
Bu iki cümləni başa düşürsünüzsə, paraqrafı yoxlayın və ya atlayın. İlk və son cümlələri başa düşmürsənsə, bütün paraqrafı oxu.
Mürəkkəb paraqraflar və cümlələrlə qarşılaşanda yavaşlamağınızdan əmin olun. Bu şəkildə, müəllifin paraqrafda nəyi ifadə etmək istədiyini tam anlaya biləcəksiniz
Addım 5. Yalnız vacib anlayışlara və detallara diqqət yetirin
Kitabı vacib anlayışlar, insanlar, yerlər və hadisələr üçün yoxlayın. Bunlar ümumiyyətlə qalın və ya italik olaraq yazılır. Bir anlayışı başa düşsəniz, onu izah edən kontekstli məlumatları atlaya bilərsiniz.
Yalnız bir konsepsiyanı tam başa düşmədiyiniz halda dəstəkləyici mətni və kontekstli məlumatları oxuyun
Addım 6. Fəsli sinif yoldaşlarınızla bölün
Bəzi sinif yoldaşlarınızdan bunu etmək istədiklərini soruşun. Əgər belədirsə, fəslin bölmələrini bir -üç sinif yoldaşı arasında təyin edin. Hər sinif yoldaşı bölməsinə görə məsuliyyət daşımalıdır. Hamınızın hər bir şəxsin məsuliyyətləri barədə razılığa gələ biləcəyinizə əmin olun.
Məsələn, qrupdakı hər bir tələbənin öz bölməsi üçün ətraflı bir kontur oxuduğu və yazdığı bir plan hazırlayın. Sonra hər kəsin planını həftənin sonu kimi müəyyən bir tarixə qədər tamamlamasını istəyin
Metod 2 /3: Aktiv oxumaq
Addım 1. Bir hədəf təyin edin
Bunu özünüzə "Müəllifin əsas fikri nədir?" Kimi əvvəlcədən oxuyan suallar verərək edə bilərsiniz. "Müəllimim bu fəsildə nəyə diqqət etməyimi istəyir?" "Bu mövzuda nə öyrəndim və ya öyrənmədim?"
Bu suallar, əlaqəniz olmayan və ya artıq başa düşdüyünüz məlumatları istisna edərkən, meylinizi artıracaq əhəmiyyətli və əlaqəli məzmuna diqqət yetirməyə kömək edəcək
Addım 2. Kenar boşluqlarında qeydlər edin
Vurğulamaqla yanaşı, kitab sizə aid deyilsə, dərs kitabınızın kənarlarına və ya bir vərəqə suallar və şərhlər yazın. Bu, materialla məşğul olmağa və məlumatı daha yaxşı saxlamağa kömək edəcək və bununla da bölməni yenidən oxumaq məcburiyyətində qalacaqsan.
- İmkan daxilində materialın diaqramlarını, axın cədvəllərini və konturlarını hazırlayın.
- Bilmədiyiniz terminlərə diqqət yetirdiyinizə və təyin etdiyinizə əmin olun.
Addım 3. Oxuduqlarınızı öz sözlərinizlə ümumiləşdirin
Əsas fikirləri bir vərəqə yazın. Əsas fikirləri aydınlaşdırmaq üçün nümunələrdən istifadə edin. Əsas məlumatları ümumiləşdirə bilmirsinizsə, bir daha əlaqədar bölmələrə keçməyiniz lazım ola bilər.
Xülasənizi bir səhifə ilə məhdudlaşdırın
Addım 4. Diqqəti yayındırmayan bir iş mühiti yaradın
Evinizdə sakit bir yer seçin, məsələn, otağınız və ya oxumaq üçün kitabxana. Telefon, kompüter və İnternet kimi diqqəti yayındıran digər mənbələri atın. Bunun əvəzinə fəsli oxuyun və qeydlərinizi əllə yazın, telefonunuzu susdurun və ya söndürün.
- Əlavə olaraq, seçdiyiniz yerin yaxşı işıqlı və rahat olmasına əmin olun, amma çox rahat deyil.
- Evdə təhsil almağı seçsəniz, ailənizə (və ya otaq yoldaşlarına) bildirin ki, otağınızda sakitcə oxuyacaqsınız və səs -küy səviyyəsini aşağı salsalar, bunu təqdir edərsiniz.
Metod 3 /3: Oxuma nisbətinizi artırın
Addım 1. Özünüzə bir zaman çərçivəsi verin
Özünüzə deyin: "Bu fəsli bir saat yarım oxuyacağam." Özünüzə vaxt çərçivəsi vermək, oxuduğunuz müddətdə yolda qalmağınıza kömək edəcək. Bir bölümü çox uzun müddət oxuduğunuzu hiss etməyə başlasanız, əsas məqamları öyrənin və davam edin.
Bölməni qeyd edin və xüsusilə çətin bir hissə olsa, geri qayıdın
Addım 2. Materiala diqqət yetirmək üçün bir göstərici istifadə edin
Oxuduğunuz zaman barmağınızı (və ya indeks kartınızı və ya qələminizi) cümlənin ilk sözünün altına qoyun və oxuduğunuz zaman hərəkət etdirin. Barmağınız gözlərinizin başqa şəkillər və məlumatlar əvəzinə oxuduğunuz sözlərə diqqət yetirməsinə kömək edəcək.
Əlavə olaraq, bir göstərici istifadə edərək bir şeyi nə qədər sürətli və ya yavaş oxuduğunuzu idarə etməyə kömək edə bilərsiniz; məsələn, barmağınızı nə qədər tez hərəkət etdirsəniz, o qədər sürətli oxuyacaqsınız və əksinə
Addım 3. Sub vokal etməməyə çalışın
Sub-vokalizasiya başınızda ucadan oxumaq və/və ya oxuduğunuz zaman dodaqlarınızı hərəkət etdirməkdir. Bunda yanlış bir şey yoxdur, ancaq oxu sürətinizi ləngidə bilər. Oxuyarkən saqqız çeynəmək və ya musiqi dinləməklə alt vokalizasiyanızı azaldın. Özünüzü daha sürətli oxumağa məcbur edərək, alt vokalizasiyanı da azalda bilərsiniz.
Əlavə olaraq, alt vokalizasiyanızı azaltmağa kömək edə biləcək tətbiqlər və proqramlar var
Addım 4. Oxumaq sürətinizə nəzarət edin
Daha sürətli oxumaq təkcə sürətli oxumaqla deyil, həm də sürətinizi idarə etməklə bağlıdır. Başqa sözlə, tanımadığınız və ya başa düşmədiyiniz anlayışlarla qarşılaşdığınız zaman oxumağı yavaşlatın. Sonra mənasını başa düşdükdən sonra sürətinizi artırın.
